正确的唱谱有以下几点： （1）唱谱同时打节拍很多学生只唱谱不打拍，造成节拍、节奏混乱，唱谱应跟打拍子同步，一般可用脚或手打拍子。动作应是上下动，即打下去是正拍，弹上来是反拍。每个拍子打成下、上，即分
需要明确的是练琴的目的是通过教材学技术，而不是为学曲子而练琴。练琴的过程是使我们的肌肉能够迅速服从由乐谱——视觉接受——大脑判断——神经传达等环节构成的系统指令的过程。这个过程要求我们逐步地适应并慢慢
积极参加大型的古筝比赛或活动对孩子成长的好处：比赛活动重在参与，孩子参与其中，就会为了提高成绩而积极的准备，学艺上主动积极，从而培养孩子的做事积极主动的性格。比赛就有竞争，通过竞争找到差距，培养竞争意
学音乐的人，都知道节奏是分外在节奏和心理节奏。在弹古筝时，培养内心节奏感是正确把握音乐作品的首要问题，有些人的内心节奏感是与生俱来的，比较准确，但是大多数人却是依靠后天的刻苦练习培养出来的，因为他们的
学筝路上，有这样的现象：孩子学琴考完10级之后，除了少数有志于从事音乐专业学习的孩子继续学习外，大部分的孩子往往出于迷惘甚至停滞的学琴状态。而且出现了一个很有趣的现象——十级琴童越来越低龄化。学筝之路一
1.慢在浮躁时得到静心。慢主要指用比规定明显慢的速度来弹奏。慢练在古筝教师的教学术语中，常是脱口而出的，因而，学生听后当耳边风甚至不予理睬，也很常见。慢练能使弹奏者在浮躁时得到静心，在疲惫时寻得休憩，在
弹奏中不看手，秘诀在于：看着乐谱，将视觉的符号转化为手部的动作。然后用耳朵来检验是否和看到的符号，即乐谱，两者是否吻合。换言之，第一步是看谱，第二步是将注意力集中到整个人体的动作，以及指尖的触弦上。如
几乎每个学筝的人都会问，学习古筝最重要的是什么？成功的秘诀到底是什么？其实最重要的就是两个字：控制。即在弹琴的过程中，用大脑控制自己的手型、控制音乐的强弱、控制乐曲的感情色彩等。在古筝演奏中，情绪的控
很多时候，绞杀孩子音乐兴趣的元凶，恰恰是我们经常用一些所谓的真理的要求和方法。以下就是导致伤害孩子音乐及古筝学习兴趣的一些主要要素： 1、练的失误只是按完成作业的态度练习，从未按自己的兴趣去练习
慢练是克服技术难点的金钥匙，但如果从头到尾一遍又一遍地通篇慢练作品，会导致不需要慢练的地方还在不断地重复练习，而需要大量慢练的地方却始终得不到足够的练习。 这样不仅延误了学好新作品的时间，而且还
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