学筝路上，有这样的现象：孩子学琴考完10级之后，除了少数有志于从事音乐专业学习的孩子继续学习外，大部分的孩子往往出于迷惘甚至停滞的学琴状态。而且出现了一个很有趣的现象——十级琴童越来越低龄化。 学
乐曲旋律和乐句的进行有迟速、缓急，亦如人说话有语调、语速之差别。 严天池有诗云几回拈出阳春调，月满西楼下指迟，如果你的手指一触弦就只知道匆匆忙忙地弹下去，就会给人以躁动不安之感；反之，过于凝滞，
第一步 分析首先将乐曲分成几个主要段落，再进一步细分成乐句，乐句是乐曲最基本的表现单位，也是学习和掌握的最基本单位。第二步 指法标注标注左右手所有指法，如果吃不准，需要请教老师，看视频，或者自己摸索出
爸爸，我想有一个像孙悟空一样厉害的人保护我！许多年前，有个叫紫霞的人也说过类似的话啊——我的意中人是一位盖世英雄。时光荏苒20年，大圣以动画形象再度归来。 看完电影，直接被里面的各种ost洗脑，全程
王小平介绍：王小平著名古筝教育家、演奏家古筝基础教育研究第一人《1+1古筝基础教学法》创始人扬州大学音乐学院副教授，硕士研究生导师中国筝会理事，江苏古筝学会副会长中国古筝艺术之乡——扬州筝艺的代表人物王
五十六朵花 老师说希望我们成为中国最阳光、最青春的少女，为年轻人带来新潮流，唱响红色主旋律。希望我们作为中华少女，用新潮的编曲演唱红歌，让大家不要忘记红歌。7月11日，号称全球最大的女团—五十六朵花少
其实，会和不会，是建立在一个自我评测标准之上。 例如很多成人希望能弹出几首歌曲，当他们即使是磕磕绊绊地勉强学会，结结巴巴地弹下来后，那种内心的喜悦就是：我终于会弹琴了！。 对于一个从小学琴的小
在古筝教学的过程中，对古筝作品的研究与处理是一项重要的基本工作能力。能否独立研究处理古筝作品并对学生进行教学指导是一名古筝教师能力的标志。 很多教师只愿意教学生自己曾弹奏过的乐曲，将开发新教材视
从课代表到话剧导演，17岁的冯沁雪总是能自如地完成角色转换。在众多角色中，最如雷贯耳的还是学霸!高考放榜，马鞍山二中的冯沁雪以708分夺得全省理科头名。
除了这些,课余时间，钟灵瑶也会和同学们说说笑话，八卦一下，让枯燥的生活多一些欢乐。成绩出来后准备填哪所大学，钟灵瑶不假思索地告诉记者，想填北京大学中国语言文学类专业，因为一直以来，在钟灵瑶心里都有
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