有些老师在在课堂上会发现学生弹奏时，整个手臂的重心过高，力量集中在肩膀上，而且弹出来的声音特别重，特别燥，非常不好听。遇到这样的情况该怎么办呢？首先，让学生先练习单独的放弦：第一步，不放具体的哪根
过度练琴当然会造成伤害○○如果长时间练习——琴童要从热身项目开始，逐渐进入高速的演奏状态，结束时还应该有放松练习，并且，要把关注力集中在练习的难点上，避免重复性工作。必要时慢练——慢练让我们享受音
韵味，为筝之特色。左手按弦位置的恰当，对技巧的表现起决定的作用。理想的按弦位置距筝柱左侧约16公分处，这是根据筝弦的张力和左手伸展的适度来决定的。我们常见的不适当的位置往往都超过20公分。因为距筝柱越
16字诀练琴技巧——分合分合，零整零整，慢快慢快，看背看背！分合分合在弹奏新乐曲时，一般要先单手——后双手——再单手——再双手这样的反复多次的练习。分手练习能集中地体会弹奏方法是否正确，也容易注意到
在演奏过程中，大臂、小臂、手腕、指尖等诸多部位通过联合运动而产生了力，弹奏古筝中并不是单单依靠手指或者每一关节独自发力，而是身体的每一处关节，在气息的运筹下最终输送传达与指尖。气息的顺畅决定了力的
一般在乐曲教授完成后，老师都会要求学生熟练背谱弹奏。但是因为现在的学生课业紧张，其他的兴趣班也有很多，所以真正练琴背谱的时间没有想象的那么多。基于这样的情况，老师可以从新学一首曲目开始，学一句背一
义甲——对于古筝弹奏爱好者来说是必不可少的，其重要性如同日常生活中用餐时使用的筷子、勺子。那么，如此重要的工具在佩戴时又需要注意哪些方面？一、义甲黏贴胶布的位置剪一段胶布，义甲粘贴时上方留出一小截
肌肉的记忆人体的肌肉具有记忆效应的，同一种动作重复多次之后，我们的肌肉就会形成条件反射。人体肌肉获得记忆的速度十分缓慢，但一旦获得，遗忘的速度也十分缓慢。很多练习乐器如古筝的人都有感受，练习多了熟
正确的唱谱有以下几点：唱谱同时打节拍☆很多学生只唱谱不打拍，造成节拍、节奏混乱，唱谱应跟打拍子同步，一般可用脚或手打拍子。动作应是上下动，即打下去是正拍，弹上来是反拍。每个拍子打成下、上，即分拍。
弹到点是一个触弦的概念，这是保证良好音质的必需品。从古筝的发音特点来讲，每个音不论强弱、厚薄都应该有一个最佳的发音点。这个点在触弦时应多深多浅，力量应用得多大多小，触弦速度应多快多慢都应根据声音的
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