一节完整的集体课主要是由四个教学环节组成的，分别是复习、新授、练习、作业。那今天我们就来说一说复习课的几种教学形式，让你的课堂不再单调。集体练习这个是我们最常用也是最常见的一种复习形式，集体练习在
一味求进度，不练基本功，这是目前很多的筝友常犯的一个问题。有些筝友之间会互相攀比进度，攀比考到了几级，不重视基本功练习，甚至在潜意识里认为练习基本功浪费时间，就是之前为大家提及到的急于求成的错误思
1、先放好手型，虎口垂直于琴弦2、指甲触弦要浅3、用较宽的胶布更能承受摇指的张力4、小臂与手腕处几乎呈直线5、先稳固手型后再考虑力度6、手腕平行于琴弦摇动
泛音是古筝乐曲中经常会运用到的技法，它的音色晶莹剔透，犹如蜻蜓点水。泛音一般是右手弹，左手的小指或是无名指，食指进行轻轻触弦，右手弹完后双手离弦。在弹泛音之前，我们需要先找到泛音点。古筝的泛音点在
弹奏古筝需要经过大脑的智力加工，才能由手指弹出。所以，如果孩子不通过思考和领会，是不可能学到东西和弹好古筝的。因为幼儿的年龄尚小，理解能力也差，这就需要家长的密切配合---家长有时就要充当二传手的角色
练习四点时，容易出现手部及关节用力过度而导致弹奏僵硬的情况。教师在教学时需反复提醒儿童，并注意手部及其关节的放松，不可过度用力，避免手指以及肩膀过度僵硬，长时间容易手臂酸痛且使不上力气弹奏。每弹完
每一堂课最后一个教学环节应该是布置作业，很多老师会容易忽视这一环节。今天我们来聊聊布置作业的重要性。一、明确目的布置作业的目的在于巩固课堂中学习到的知识；二、了解重要性布置作业能够帮学生规划好一周
孩子不愿练习时的好言相劝，马虎应付时的指责批评，家有琴童，琴声叮咚之外，是否也有很多杂音伴着你？是否让你怀疑让孩子学古筝，这样的选择是否正确？让孩子从练琴到恋琴的秘诀，和家长们分享。不要错误比较☆
这首乐曲主要取材于河南曲子中的《汉江》和《书韵》两个曲牌，故名《汉江韵》，这首曲子曲调比较的明快高亢，旋律幽默诙谐，非常具有河南乡土韵味的特点，表达了人们对美好生活的热爱和向往。那么如何能够将这首
在古筝弹奏中，有很多容易忽视的指法错误，今天就将常见的错误拿出来供各位分析探讨一下：1 不能跟拍弹奏练习时需要用心聆听所弹得音符时值是否准确，包括四分音符、八分音符、休止符、跳音等。如果学生未掌握手
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