听（感性认识）听是欣赏的第一个层次，是我们在听到音乐的一瞬间，大家能够自发的立即感受到的音乐情感，乐曲听起来究竟是欢快的，忧伤的，还是慷慨激昂的 像《井冈山上太阳红》，我们听到的第一感觉就是充
学古筝固然能在一定程度上给一个人的气质加分，但是它绝不止营造一种表面的虚荣，它所带来的实实在在的实用价值是很多人意想不到的。1作为一门乐器，学习古筝能让你有一技之长，精神食粮也是食量，有需就有求，不
《秦桑曲》这首乐曲是陕西筝派的代表曲目，借以诗句中秦桑二字为题描写妙龄女子思念远方亲人的急切心情。这首乐曲值得注意的是4、7的运用。由于地方音乐婉婉腔的融合，慢板和快板中的4、7都不是原位的，而是微升
常有人说：弹古筝的人最美。那些处在舞台中央的演奏家们，少有模特般的身材和美貌，可由内而外散发出的艺术气质和个人魅力，却能瞬时迷住全场的上千观众。不论让孩子学习音乐的父母们对孩子最终有什么样的目标，
1、一般情况下练习新学的独奏曲时，不要一曲从头到尾弹一遍，稍息又重复两三遍。这种方法费时费力又收效不大，实不可取。应该是将乐曲中困难的乐句或技巧较高的乐句画线段标出，然后在每一个难点处集中精力地反复
很多老师都很苦恼，上集体课时学生不遵守课堂纪律，不知该如何是好？这样既影响了课堂的教学质量，同时也影响老师的上课情绪，那么，有什么妙招可以管理课堂纪律呢？上集体课时，建议帮助学生建立如下习惯：1、养
不要跟风换琴学生党，你有钱天天买古筝放一屋子没人管你，学生党本来就靠父母养，自己没学出个什么样，看到别人的好古筝就非得哭着闹着换。有那个心思不如好好练琴，要么就算给你再好的古筝，你也弹不出那效果。
1、 单音与单音的变化在单音与单音，或者我们说弹奏音的时候呢。我们发力方式、位置都可以使它产生变化。2、 单音与摇指的结合尤其是在我们抒情性摇指表达的时候，一开始（示范），我么跟随单音音色走，这个很
讲解 | 成莉一个是手腕的带动，另一个是气息的连贯。手腕的带动主要是在这个技术层次上的，比如说一开始（示范）通过手腕的带动，大家可以注意到我的手腕不是一尘不变的，它会根据音乐情绪上下起伏，大家要注意
讲解 | 成莉在这里我们主要从三个方面，位置、类别、气息，我们先来看一下位置，摇指的位置分为两个方面，一个是发力的位置，一个是弦位的位置，在左边要的时候声音比较松弛、黯淡，那慢慢往右边移的时候这时的
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