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学而时习之，不亦说乎 有朋自远方来，不亦乐乎 人不知而不愠，不亦君子乎 …… 《论语》是儒家经典之一，其内容博大精深，包罗万象，《学而》作为《论语》的开篇，宋代著名学者朱熹对此章给予了极高的评价，说它是“入道之门，积德之基”。 以此作为本曲的名称，意在希望通过此曲能为学子们打开学习儒家经典著作的大门，在筝曲中修德立身的同时，能够承袭儒家文化之精髓，弘扬中华文化之瑰宝。
所属视频栏目：业内首部经典国学古筝重奏曲曲集
1999年——现代古筝快速复兴的元年。这一年，百家筝鸣创立于中国古筝之乡——扬州（前身为扬州市友好会馆古筝班），是古筝社会艺术教育的先行者和探路者。 从成立的第一天起，百家筝鸣就进行正规的学校建制，执行科学的集体教研、集体备课、互相监课的教学模式。并在此基础上开始了艰辛的科研之路，创立了划时代的“1+1”古筝教学法。同时确立了“成长，因筝而变”的教育理念，并在课堂教学中融入“感恩、合作、创造、表达”四大教育主题，将古筝教学与成长教育完美结合，形成了独具特色的百家筝鸣古筝课堂，也为百家筝鸣成为行业标杆奠定了坚实的基础。 以教学为本，秉承“普及音乐文明，提高民族素质”的使命，从教学到服务，从运营到管理，历经20年精心运营，百家筝鸣已由早期的“扬州市友好会馆古筝班”发展成为拥有400多家分校的大型连锁教育集团，在业界被誉为古筝学校的运营样板。
1999年——现代古筝快速复兴的元年。这一年，百家筝鸣创立于中国古筝之乡——扬州（前身为扬州市友好会馆古筝班），是古筝社会艺术教育的先行者和探路者。 从成立的第一天起，百家筝鸣就进行正规的学校建制，执行科学的集体教研、集体备课、互相监课的教学模式。并在此基础上开始了艰辛的科研之路，创立了划时代的“1+1”古筝教学法。同时确立了“成长，因筝而变”的教育理念，并在课堂教学中融入“感恩、合作、创造、表达”四大教育主题，将古筝教学与成长教育完美结合，形成了独具特色的百家筝鸣古筝课堂，也为百家筝鸣成为行业标杆奠定了坚实的基础。 以教学为本，秉承“普及音乐文明，提高民族素质”的使命，从教学到服务，从运营到管理，历经20年精心运营，百家筝鸣已由早期的“扬州市友好会馆古筝班”发展成为拥有400多家分校的大型连锁教育集团，在业界被誉为古筝学校的运营样板。
1999年——现代古筝快速复兴的元年。这一年，百家筝鸣创立于中国古筝之乡——扬州（前身为扬州市友好会馆古筝班），是古筝社会艺术教育的先行者和探路者。 从成立的第一天起，百家筝鸣就进行正规的学校建制，执行科学的集体教研、集体备课、互相监课的教学模式。并在此基础上开始了艰辛的科研之路，创立了划时代的“1+1”古筝教学法。同时确立了“成长，因筝而变”的教育理念，并在课堂教学中融入“感恩、合作、创造、表达”四大教育主题，将古筝教学与成长教育完美结合，形成了独具特色的百家筝鸣古筝课堂，也为百家筝鸣成为行业标杆奠定了坚实的基础。 以教学为本，秉承“普及音乐文明，提高民族素质”的使命，从教学到服务，从运营到管理，历经20年精心运营，百家筝鸣已由早期的“扬州市友好会馆古筝班”发展成为拥有400多家分校的大型连锁教育集团，在业界被誉为古筝学校的运营样板。
